A、教師專業(yè)化是一個持續(xù)不斷的過程 B、是一個不斷深化的過程 C、在我國已完成 D、教師的專業(yè)化程度已高于其他任何行業(yè)
A、教師的經(jīng)驗被其他教師否定 B、按照經(jīng)驗解決問題,最后發(fā)現(xiàn),沒有完全解決問題 C、經(jīng)驗再豐富的教師也有解決不了的問題,需要借助“他人的經(jīng)驗” D、家長為教師出難題
A、國家 B、地方 C、學校 D、家長