單項(xiàng)選擇題激發(fā)一個(gè)人的潛能在許伯愷老師看來首先應(yīng)該做什么()?

A、提高他的文化程度
B、提高他的修養(yǎng)
C、恢復(fù)他的潛能
D、給予資金支持


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1.單項(xiàng)選擇題成功所有最重要的核心關(guān)鍵是什么()?

A、師法自然
B、貴人相助
C、防微杜漸
D、謹(jǐn)小慎微

2.單項(xiàng)選擇題這個(gè)世界上宣傳最快的兩樣?xùn)|西是什么()?

A、書籍和語言
B、音樂和書籍
C、音樂和電影
D、電影和書籍

3.單項(xiàng)選擇題許伯愷老師現(xiàn)在面對(duì)過一次性最多多少人的演講()?

A、500人
B、1000人
C、5000人
D、5萬人

4.單項(xiàng)選擇題大多數(shù)人不能改變結(jié)果的原因是什么()?

A、不愿意付出
B、不愿意吃苦
C、不愿意對(duì)他的行為負(fù)責(zé)
D、不愿浪費(fèi)自己的精力

5.單項(xiàng)選擇題所有的結(jié)果都來自于什么()?

A、選擇行動(dòng)的方式
B、個(gè)人能力
C、團(tuán)隊(duì)合作
D、天命注定

最新試題

創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)存在于微觀產(chǎn)業(yè)環(huán)境中,是由改變形成的、競(jìng)爭(zhēng)者不積極利用的、能使產(chǎn)品差異化成功的、存在市場(chǎng)需求的一個(gè)有利的情景結(jié)構(gòu),稱為創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)結(jié)構(gòu),也是一個(gè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)洞。()

題型:判斷題

隨著新企業(yè)作業(yè)量與人員數(shù)量增加,要進(jìn)行組織結(jié)構(gòu)的水平和垂直分化,包含職能分工與增加組織層級(jí)。()

題型:判斷題

創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)是狹義的機(jī)會(huì),是創(chuàng)業(yè)者有產(chǎn)業(yè)知識(shí)和能力可以利用的,同時(shí)也是競(jìng)爭(zhēng)者不積極、不知道、被隔離而不能利用的,有互補(bǔ)廠商可以合作利用的機(jī)會(huì)。()

題型:判斷題

創(chuàng)業(yè)者要識(shí)別出利益相關(guān)者的利益所在,尋找共同利益。()

題型:判斷題

自主技術(shù)創(chuàng)新可以建立和保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),破解關(guān)鍵技術(shù)受制于人的難題。()

題型:判斷題

創(chuàng)業(yè)一方面是一個(gè)整合資源創(chuàng)造價(jià)值的做蛋糕活動(dòng),另一方面也是一個(gè)分享價(jià)值的分蛋糕的活動(dòng)。()

題型:判斷題

中小企業(yè)的創(chuàng)新不必局限在現(xiàn)有營(yíng)運(yùn)范圍,只要有獲利機(jī)會(huì)就可到有成長(zhǎng)的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)新。()

題型:判斷題

組織結(jié)構(gòu)是按照流程和企業(yè)職能劃分部門,劃分層級(jí),指定指揮命令鏈。()

題型:判斷題

國外有一些著名的企業(yè)家是輟學(xué)創(chuàng)業(yè),且成功的,我也可以這樣,也能取得成功。()

題型:判斷題

企業(yè)里的獨(dú)家技術(shù),獨(dú)門秘方,獨(dú)特商業(yè)模式,獨(dú)家產(chǎn)品知識(shí)都屬于創(chuàng)新異質(zhì)知識(shí)。()

題型:判斷題