A.學(xué)習(xí)生活的基本技能
B.學(xué)習(xí)謀生的手段
C.學(xué)習(xí)社會(huì)行為規(guī)范
D.明確生活目標(biāo)
E.培養(yǎng)社會(huì)角色
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A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬或愛(ài)的需要
D.自尊需要
E.自我實(shí)現(xiàn)需要
A．整體性社會(huì)變遷和局部社會(huì)變遷
B．社會(huì)進(jìn)化與社會(huì)革命
C．社會(huì)進(jìn)步與倒退
D．自發(fā)的社會(huì)變遷與有計(jì)劃的社會(huì)變遷
A．非參與觀察
B．非參與觀察
C．結(jié)構(gòu)式觀察
D．非機(jī)構(gòu)式觀察
A．簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣
B．分層抽樣
C．整群抽樣
D．等距抽樣
A．測(cè)量工具和結(jié)果有信度，但無(wú)效度。
B．測(cè)量工具和結(jié)果有效度，但無(wú)信度。
C．測(cè)量工具和結(jié)果既有信度，又有效度。
D．測(cè)量工具和結(jié)果既無(wú)信度，又無(wú)效度。
最新試題
簡(jiǎn)述社會(huì)現(xiàn)代化的內(nèi)涵。
社會(huì)學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的社會(huì)科學(xué)，是從孔德開(kāi)始的，產(chǎn)生于（）.
（）將歐洲社會(huì)學(xué)理論引入美國(guó)，建立了結(jié)構(gòu)功能理論，形成了結(jié)構(gòu)功能學(xué)派，對(duì)美國(guó)和世界社會(huì)學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了長(zhǎng)遠(yuǎn)而廣泛的影響。
類(lèi)社會(huì)化的生物基礎(chǔ)包括（）.
社區(qū)分析的框架有（）、文化人類(lèi)學(xué)、社會(huì)系統(tǒng)理論三種.
認(rèn)為發(fā)達(dá)國(guó)家是落后國(guó)家發(fā)展的制約因素，這是（）的觀點(diǎn)。
簡(jiǎn)述社會(huì)工作的功能。
簡(jiǎn)述“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)與“社會(huì)人”假設(shè)在管理策略上有何區(qū)別
（）是社會(huì)學(xué)研究的哲學(xué)基礎(chǔ).
家庭的發(fā)展經(jīng)歷了（）、普那路亞家庭、對(duì)偶家庭、一夫一妻制家庭四個(gè)階段.