A、小學五年級
B、初中二年級
C、初中三年級
D、高中一年級
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A、心
B、性
C、身
D、界
A、錢賺到了,但身體垮了
B、無法分享,沒想明白拼命干
C、時間長了就沒有激情了
D、無法傳承,子女不生錢
A、用勤奮、行為發(fā)財
B、用目標和理想發(fā)財
C、種種子,成為光,讓自己有福報和智慧
D、都不好
A、身
B、語
C、意
D、布施
A、孔子
B、曾子
C、子思
D、顏回
最新試題
中小企業(yè)的創(chuàng)新不必局限在現(xiàn)有營運范圍,只要有獲利機會就可到有成長的產(chǎn)業(yè)領域進行創(chuàng)新。()
商業(yè)模式反映的是企業(yè)的執(zhí)行機制。()
范圍經(jīng)濟是指范圍愈大則成本愈低。()
從經(jīng)濟學的供給需求圖上看,產(chǎn)品差異化成功,就是通過創(chuàng)造更高產(chǎn)品性價比,在一個細分市場激發(fā)出需求,獲取壟斷利潤。()
創(chuàng)業(yè)一方面是一個整合資源創(chuàng)造價值的做蛋糕活動,另一方面也是一個分享價值的分蛋糕的活動。()
轉(zhuǎn)型進入相關的細分市場,產(chǎn)品的屬性必須改變,包含消除某些既有屬性、減小某些既有屬性、創(chuàng)造某些新屬性、提升某些既有屬性。()
創(chuàng)新項目管理程序包含以下步驟:識別差距、概念化、定義、設計、開發(fā)、應用、項目評估7個步驟。()
模仿成功的廠商,是最好的策略。()
建立期是成立實體企業(yè)與成立法律企業(yè)并投資建立運營系統(tǒng)的階段。()
影響創(chuàng)業(yè)機會發(fā)現(xiàn)的因素包含:先前的產(chǎn)業(yè)知識、關系網(wǎng)絡、創(chuàng)造性、旅行觀察等。()