語言游戲是用游戲的方式組織進行的語言教育活動。

知道口頭語言和文字的對應轉(zhuǎn)換關系，這一目標屬于幼兒早期閱讀活動中班的具體目標。

在語言游戲活動中教師應對幼兒進行點評。

5-6歲幼兒講話的連貫性、邏輯性更為突出。

幼兒語言教育目標層次從高到低分別是語言教育總目標、具體活動目標、年齡階段目標。

幼兒談話活動按照年齡分為小班、中班、大班三個階段具體目標。

早期閱讀活動需要豐富的閱讀環(huán)境。

所謂新的談話經(jīng)驗，是幼兒要學習的談話思路和談話方式的總和。

設計和組織幼兒自由交談時，適當?shù)脑黾佑變骸皠幼鳌钡臋C會，有利于提高幼兒說話的積極性。

在語言游戲“水可以用來.....”中，教師使用講述的方式創(chuàng)設游戲情景。