單項(xiàng)選擇題他人在場(chǎng)會(huì)對(duì)個(gè)體的行為產(chǎn)生社會(huì)促進(jìn)、社會(huì)抑制、優(yōu)勢(shì)反應(yīng)強(qiáng)化和（）的影響。
A.劣勢(shì)反應(yīng)強(qiáng)化
B.劣勢(shì)反應(yīng)弱化
C.社會(huì)惰化
D.社會(huì)勤奮化
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1.單項(xiàng)選擇題查容克認(rèn)為他人在場(chǎng)對(duì)熟練的工作會(huì)產(chǎn)生（）對(duì)不熟練的工作會(huì)產(chǎn)生（）
A.抑制、促進(jìn)
B.促進(jìn)、抑制
C.促進(jìn)、無(wú)關(guān)
D.無(wú)關(guān)、促進(jìn)
2.單項(xiàng)選擇題1985年的五一九事件反映的是（）影響
A.觀眾效應(yīng)
B.集群行為
C.社會(huì)惰化
D.去個(gè)性化
3.單項(xiàng)選擇題某個(gè)實(shí)驗(yàn)將人分成三組，一組是自己?jiǎn)为?dú)學(xué)習(xí)、第二組是和具有親密關(guān)系的人一起學(xué)習(xí)、第三組是和兩個(gè)被蒙住眼睛的人一起學(xué)習(xí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)第（）組學(xué)習(xí)效率最高
A.一
B.二
C.三
D.不知道
4.單項(xiàng)選擇題優(yōu)勢(shì)反應(yīng)強(qiáng)化說(shuō)是（）用來(lái)解釋社會(huì)促進(jìn)與社會(huì)抑制現(xiàn)象的理論
A.查容克
B.勒龐
C.海德
D.阿西
5.單項(xiàng)選擇題當(dāng)個(gè)體周圍有很多人的時(shí)候他的利他行為會(huì)降低，這是（）
A.公眾效應(yīng)
B.從眾效應(yīng)
C.旁觀者效應(yīng)
D.靦腆效應(yīng)
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下列哪些是社會(huì)惰化的別稱（）
題型：多項(xiàng)選擇題
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以下哪個(gè)階段屬于中度的情感卷入的階段（）
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題型：多項(xiàng)選擇題
瑪格麗特·米德將整個(gè)人類文化劃分為（）3種基本類型。
題型：多項(xiàng)選擇題