A.使教育的領(lǐng)域變得廣泛 B.能夠促使教師更加詳細地檢驗?zāi)繕?biāo) C.促進了教育的差異性,忽略了同一性 D.能夠幫助學(xué)生進行自我指導(dǎo)性學(xué)習(xí) E.能夠為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供明確的方向
A.教師的教學(xué)要聯(lián)系學(xué)生已有知識的實際 B.教學(xué)要聯(lián)系最新科學(xué)成就的實際 C.教學(xué)要聯(lián)系臨床護理實踐的實際 D.教學(xué)要聯(lián)系學(xué)生思想實際 E.教學(xué)還要聯(lián)系學(xué)生實踐活動的實際
A.學(xué)生在掌握知識的過程帶有個體經(jīng)驗的特點,需要教師的啟發(fā)、教育、引導(dǎo)。 B.教師決定著教學(xué)中的思想政治方向 C.教師在傳授知識的過程中,盡可以按自己的意愿和理解來安排教學(xué)內(nèi)容 D.“課堂四十五分鐘”完全是教師的事 E.教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞,知識掌握的多少,是通過教師發(fā)揮主導(dǎo)作用來決定的