教育技術中常用光學媒體的設備是指（）

1950-1960年，我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。

電視教材的設計原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟原則。

相對評價的評價標準比較客觀，可以使被評價者看到自己與客觀標準之間的差距。

改革開放后，我國十分重視電化教育的應用研究，提出“三深入”，即深入學科、（）、和深入教學。