單項選擇題“始于教育，終于教育”是對（）的質(zhì)量管理的概括，
A.全員
B.全過程
C.全企業(yè)
D.多方法
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1.單項選擇題最早提出全面質(zhì)量管理概念的是（）通用電氣公司質(zhì)量總經(jīng)理菲根堡姆。
A.中國
B.日本
C.美國
D.德國
2.單項選擇題統(tǒng)計質(zhì)量管理階段，由（）承擔(dān)質(zhì)量管理工作。
A.操作者本人
B.工長
C.專職檢驗人員
D.工程師和技術(shù)人員
3.單項選擇題第二次世界大戰(zhàn)以前，質(zhì)量管理處于（）階段。
A.質(zhì)量檢驗
B.統(tǒng)計質(zhì)量控制
C.全面質(zhì)量管理
D.全面質(zhì)量保證
4.單項選擇題古代的原始質(zhì)量管理，基本上都屬于（）。
A.經(jīng)驗式管理
B.統(tǒng)計質(zhì)量管理
C.全面質(zhì)量管理
D.操作者質(zhì)量管理
最新試題
下面物質(zhì)屬于動物源性食品中獸藥殘留的有（）。
題型：單項選擇題
員工的健康及衛(wèi)生狀況的控制措施不包括（）。
題型：單項選擇題
下面哪一項屬于化學(xué)危害？（）
題型：單項選擇題
食品生產(chǎn)企業(yè)常用有效氯濃度為（）（mg/L）溶液消毒員工手臂。
題型：單項選擇題
屠宰廠或肉聯(lián)廠選址時，不得靠近城市水源的上游，并應(yīng)位于城市居住區(qū)夏季風(fēng)向最大頻率的（）。
題型：單項選擇題
食品接觸表面材料可以選擇（）。
題型：單項選擇題
下列哪些操作可能產(chǎn)生交叉污染？（）
題型：單項選擇題
食品加工企業(yè)生產(chǎn)區(qū)域的洗手用水龍頭不應(yīng)該選擇（）。
題型：單項選擇題
用加氯處理法對水消毒，水中余氯含量要達到（）。
題型：單項選擇題
食品生物性危害主要包括（）。
題型：單項選擇題