多項(xiàng)選擇題()是屬于科爾伯格道德生長(zhǎng)理論中的道德生長(zhǎng)階段。
A.前道德階段
B.好孩子定向階段
C.自律階段
D.樸素的利己主義定向階段
E.社會(huì)約定定向階段
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1.多項(xiàng)選擇題下列小學(xué)生道德發(fā)展的總體趨勢(shì)中,哪些符合實(shí)際情況?()
A.發(fā)展趨勢(shì)呈“U”型
B.發(fā)展趨勢(shì)為單調(diào)遞增
C.道德行為習(xí)慣總體水平偏高
D.道德行為習(xí)慣總體水平偏低
2.多項(xiàng)選擇題個(gè)體品德的心理形成過程包括()
A.依從
B.認(rèn)同
C.信奉
D.學(xué)習(xí)
3.多項(xiàng)選擇題品德結(jié)構(gòu)的成分學(xué)說屬于二分法的兩個(gè)要素是()
A.認(rèn)識(shí)
B.情感
C.意向
D.行為
4.多項(xiàng)選擇題下列屬于小學(xué)生德育的個(gè)體功能有哪些?()
A.促進(jìn)個(gè)體的社會(huì)化和個(gè)性化
B.促進(jìn)個(gè)體的心理健康
C.發(fā)展培養(yǎng)合格的公民
D.為社會(huì)提供思想導(dǎo)向
5.多項(xiàng)選擇題柯爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展的階段與水平中,下列屬于前習(xí)俗水平的有()
A.懲罰和服從的道德定向
B.個(gè)人的工具主義目的與交換定向
C.社會(huì)制度與良心維持定向
D.普遍的倫理原則定向
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最新試題
德育目標(biāo)按照德育目的的構(gòu)成可分為()
題型:多項(xiàng)選擇題
小學(xué)生公道的公正(公道水平的公正)形成在8—11歲。
題型:判斷題
實(shí)踐活動(dòng)決定人的品德發(fā)展。
題型:判斷題
德性是指?jìng)€(gè)體層面理解的道德,人之為人的內(nèi)在規(guī)定性。
題型:判斷題
“四要素說”是對(duì)“三要素說”的發(fā)展,具體指知、情、信、行。
題型:判斷題
道德認(rèn)識(shí)是品德的根本屬性。
題型:判斷題
品德結(jié)構(gòu)是將品德要素以一定的方式有機(jī)地連結(jié)在一起,形成具有特定功能的動(dòng)態(tài)集合體。
題型:判斷題
外在的德育目的強(qiáng)調(diào)德性修養(yǎng)本身。
題型:判斷題
影響品德發(fā)展的前提條件是環(huán)境因素。
題型:判斷題
德育目標(biāo)的特點(diǎn)不包括哪些?()
題型:多項(xiàng)選擇題