教學資料一般分為（）。

培訓項目規(guī)劃的內(nèi)容主要有（）。

培訓課程應達到的目標一般包含三個領(lǐng)域，下面說法不正確的是（）。

培訓目標對受訓者傳達的意圖中，下面（）的說法是錯誤的。

在柯氏評估模式中，反應評估一般在培訓當場或培訓一結(jié)束就進行，一般采用（）。

反應層面的評估一般采用（）。

學習層面的評估一般采用（）。

（）是培訓項目計劃和培訓方案制訂與實施的導航燈。

為了便于管理，需要外出培訓的員工應做好相關(guān)工作，以下說法錯誤的是（）。

培訓大綱的內(nèi)容一般有（）。