A.培訓(xùn)學(xué)習(xí);特種作業(yè)資格證書
B.培訓(xùn)學(xué)習(xí);作業(yè)資格證書
C.培訓(xùn)考核;特種作業(yè)資格證書
D.培訓(xùn)考核;作業(yè)資格證書
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A.經(jīng)批準(zhǔn)的送外培訓(xùn)費(fèi)
B.員工業(yè)余文化教育、讀書活動所需費(fèi)用
C.外聘教師的津貼
D.教學(xué)設(shè)備維修
A.崗位培訓(xùn)和培訓(xùn)情況
B.崗前培訓(xùn)和考核結(jié)果
C.崗前培訓(xùn)和培訓(xùn)結(jié)果
D.崗位培訓(xùn)和培訓(xùn)結(jié)果
A.京宇公司年度培訓(xùn)計劃
B.有關(guān)單位年度培訓(xùn)計劃
C.河南公司年度培訓(xùn)計劃
D.集團(tuán)公司年度培訓(xùn)計劃
A.領(lǐng)導(dǎo)人員隊(duì)伍培訓(xùn)
B.大規(guī)模培訓(xùn)
C.技術(shù)技能人才隊(duì)伍
D.高素質(zhì)人才隊(duì)伍
A.所在班組負(fù)責(zé)
B.所在部門負(fù)責(zé)
C.所在單位負(fù)責(zé)
D.聘任單位負(fù)責(zé)
最新試題
培訓(xùn)范圍包含四個培訓(xùn)層次,即()。
以下關(guān)于循環(huán)評估模型的不足之處說法不正確的是()。
()不屬于柯氏四層次培訓(xùn)評估模式。
三維培訓(xùn)需求分析模型的作用包含()。
在培訓(xùn)項(xiàng)目規(guī)劃中包含了許多不同的內(nèi)容,比較容易被忽視的是()。
()是培訓(xùn)項(xiàng)目計劃和培訓(xùn)方案制訂與實(shí)施的導(dǎo)航燈。
為了便于管理,需要外出培訓(xùn)的員工應(yīng)做好相關(guān)工作,以下說法錯誤的是()。
在培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計的各項(xiàng)原則中,()是調(diào)動員工參加培訓(xùn)積極性的有效法寶。
培訓(xùn)效果評估的方法一般有()。
反應(yīng)層面的評估一般采用()。