在柯氏評估模式中，反應評估一般在培訓當場或培訓一結束就進行，一般采用（）。

培訓效果評估的一般程序不包含（）。

培訓經費管理制度的內容包括（）。

反應層面的評估一般采用（）。

學習層面的評估一般采用（）。

三維培訓需求分析模型的作用包含（）。

培訓目標對受訓者傳達的意圖中，下面（）的說法是錯誤的。

培訓項目規(guī)劃的內容主要有（）。

在培訓項目設計的各項原則中，（）是調動員工參加培訓積極性的有效法寶。

前瞻性培訓需求評估模型是建立在（）的基礎上。