A、超前性原則
B、靈活性原則
C、轉(zhuǎn)變性原則
D、科學(xué)性原則
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A、科學(xué)預(yù)算法
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A、生產(chǎn)力浪費(fèi)
B、人才流失費(fèi)用
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D、教師費(fèi)用
A、部門培訓(xùn)計(jì)劃
B、整體培訓(xùn)計(jì)劃
C、個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃
D、員工的素質(zhì)
A、培訓(xùn)范圍
B、培訓(xùn)人員
C、培訓(xùn)方法
D、培訓(xùn)需求
最新試題
在培訓(xùn)項(xiàng)目規(guī)劃中包含了許多不同的內(nèi)容,比較容易被忽視的是()。
以下不適宜知識(shí)類培訓(xùn)的培訓(xùn)方法是()。
柯氏評(píng)估模式中,一般采用()等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)估。
在培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的各項(xiàng)原則中,()是調(diào)動(dòng)員工參加培訓(xùn)積極性的有效法寶。
為了便于管理,需要外出培訓(xùn)的員工應(yīng)做好相關(guān)工作,以下說法錯(cuò)誤的是()。
不屬于培訓(xùn)成果內(nèi)容的是()。
教學(xué)資料一般分為()。
()是培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃和培訓(xùn)方案制訂與實(shí)施的導(dǎo)航燈。
培訓(xùn)效果評(píng)估的一般程序不包含()。
在培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)中需考慮各個(gè)方面的要素,其中學(xué)習(xí)者要素內(nèi)容包含()。