單項(xiàng)選擇題下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A.序文前半部分文辭艷麗，全方位地描述了京師勝景，涵括了當(dāng)年汴梁城的眾多領(lǐng)域，繁聲競(jìng)響，光影滿目，作者十分喜歡這些繁華的景象。
B.北宋末年，身居京師的百姓眼福不淺，他們有機(jī)會(huì)看到公主出嫁、皇子納妃的盛大典禮，甚至在一些重要場(chǎng)合上可以親睹皇上天顏。
C.孟元老創(chuàng)作《東京夢(mèng)華錄》的原因只是為了糾正后生們對(duì)往事的不以為然，他想還原歷史真相，覺(jué)得自己的作品能讓后世的讀者了解到當(dāng)時(shí)的盛況。
D.胡震亨認(rèn)為孟元老的《東京夢(mèng)華錄》再現(xiàn)了京師當(dāng)年的盛況，并贊揚(yáng)孟元老非常擅長(zhǎng)記錄地理風(fēng)俗人情，但他對(duì)孟元老略過(guò)艮岳這一當(dāng)時(shí)的代表性建筑不提表示不理解。


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2.單項(xiàng)選擇題對(duì)下列句子中劃線詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.班白之老，不識(shí)干戈 識(shí)：了解，知道.
B.集四海之珍奇，皆歸市易 易：交易，買賣.
C.目之曰《夢(mèng)華錄》 目：用眼睛看.
D.然以京師之浩穰 穰：眾多，興盛.

3.單項(xiàng)選擇題下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A.由于人們的冷漠而導(dǎo)致的慘劇激起了強(qiáng)烈的社會(huì)反響，于是親社會(huì)行為就成為了社會(huì)心理學(xué)研究的熱點(diǎn)。
B.司法人員執(zhí)法、教師或父母對(duì)兒童適當(dāng)懲罰等，這類行為雖具有潛在的傷害性，但是都屬于親社會(huì)行為。
C.親社會(huì)行為有利于他人和社會(huì)，為社會(huì)所倡導(dǎo)，本該伸出援手之時(shí)選擇冷漠理應(yīng)遭到良心和輿論的譴責(zé)。
D.親社會(huì)行為是一個(gè)相當(dāng)寬泛的概念，我們也可以把為了某種目的、有所企圖的助人行為納入它的范疇。

4.單項(xiàng)選擇題下列對(duì)“親社會(huì)行為”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.親社會(huì)行為就是積極的社會(huì)行為，往往體現(xiàn)著社會(huì)責(zé)任感，會(huì)受到社會(huì)的肯定和贊揚(yáng)。
B.親社會(huì)行為有利他性和互惠性，在人與人之間的交往中形成，促進(jìn)了人與群體間的和諧。
C.與反社會(huì)行為不同，這種行為作為社會(huì)規(guī)范的一部分都源于利他主義，都符合社會(huì)要求。
D.“舍己為人”是典型的親社會(huì)行為，它是道德高尚的反映，也是自我犧牲精神的體現(xiàn)。

5.名詞解釋交韻