A.教育實(shí)踐需要
B.教育技術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)向教育技術(shù)理論的轉(zhuǎn)化
C.教育基本理論向教育技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐的轉(zhuǎn)化
D.現(xiàn)有教育技術(shù)理論自身的優(yōu)點(diǎn)與特點(diǎn)
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A.順查法
B.逆查法
C.抽查法
D.延伸法
A.必須建立變量之間因果關(guān)系的假設(shè)
B.自變量不必能夠很好地被孤立
C.實(shí)驗(yàn)程序和操作必須能夠重復(fù)進(jìn)行
D.必須具有高度的控制條件和能力
A.咨詢專家
B.文獻(xiàn)調(diào)研
C.深入實(shí)踐
D.教育研究
A.理論研究階段
B.方案準(zhǔn)備
C.方案實(shí)施階段
D.專家論證評價(jià)、總結(jié)驗(yàn)收和結(jié)題階段
A.哲學(xué)方法
B.專門研究法
C.是一般研究方法
D.綜合的方法
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