單項選擇題在馬杰提出的教學目標的三要素基礎上加上對教學（）的描術，形成了著名的ABCD教學目標編寫法。

A、對象
B、行為
C、條件
D、對象


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1.單項選擇題教學設計的理論基礎包括學習理論、教學理論和（）理論。

A、傳播
B、信息
C、技術

2.單項選擇題認知學習的結果可以分為評語信息、認知技能和（）三類。

A、智力技能
B、動作技能
C、情感信息

3.單項選擇題班級授課的具體形式可以分為全班上課、班內小組教學和（）。

A、班內大組教學
B、班內個別教學
C、個別化學習

4.單項選擇題被稱為微格教學的教學結構是（）。

A、演繹型
B、練習型
C、控制型

5.單項選擇題（）型課堂教學結構適用于技能的學習。

A、演繹型
B、練習型
C、示范型