A、教師的人格、品性、德操對學生人格的形成起到奠基作用 B、教師良好的職業(yè)道德對學生思想品德的形成和學業(yè)的發(fā)展起著催化和激勵作用 C、教師的著裝屬于個人私事,與教育學生無關 D、教師良好的心理素質對學生心理品質的形成起著完善作用
A、坐而論道 B、知行統(tǒng)一 C、養(yǎng)成習慣 D、閉門造車
A、先壓住,課后通過交流解決 B、將學生送到班主任或級部主任處 C、與學生當堂爭個高低