A.逐期增長(zhǎng)量之和/時(shí)間數(shù)列項(xiàng)數(shù)
B.逐期增長(zhǎng)量之和/(時(shí)間數(shù)列項(xiàng)數(shù)-1)
C.累計(jì)增長(zhǎng)量/時(shí)間數(shù)列項(xiàng)數(shù)
D.累計(jì)增長(zhǎng)量/(時(shí)間數(shù)列項(xiàng)數(shù)-1)
E.累計(jì)增長(zhǎng)量/逐期增長(zhǎng)量的個(gè)數(shù)
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A、總體標(biāo)志變異程度
B、樣本容量
C、抽樣組織形式
D、抽樣方法
E、樣本指標(biāo)值的大小
A、某地區(qū)人口的性別比例
B、某人的性別
C、一臺(tái)完好的設(shè)備
D、設(shè)備完好率
E、平均身高
A、抽樣指標(biāo)的平均數(shù)等于被估計(jì)的總體指標(biāo)
B、當(dāng)樣本容量n充分大時(shí),樣本指標(biāo)充分靠近總體指標(biāo)
C、隨著n的無(wú)限增大,樣本指標(biāo)與未知的總體指標(biāo)之間的離差任意小的可能性趨于實(shí)際必然性
D、作為估計(jì)量的方差比其他估計(jì)量的方差小
A、都是隨機(jī)變量
B、自變量是確定性變量,因變量是隨機(jī)變量
C、都是確定性變量
D、因變量是確定性變量,自變量是隨機(jī)變量
A、1
B、1/2
C、1/3
D、1/4
最新試題
評(píng)分題要比排序題在分析時(shí)更為困難。
如果想使用多種統(tǒng)計(jì)分析對(duì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,應(yīng)盡量合理地設(shè)計(jì)量表選項(xiàng)。
請(qǐng)選擇出正確的問(wèn)題呈現(xiàn)順序:()。
信度分析檢驗(yàn)的是()。
對(duì)于符合社會(huì)期望型的敏感性問(wèn)題,被訪者傾向于()。
結(jié)合實(shí)例闡述數(shù)據(jù)的種類。
對(duì)于社會(huì)期望行為,提問(wèn)當(dāng)前而不是過(guò)去發(fā)生的。
某區(qū)初三英語(yǔ)會(huì)考平均分?jǐn)?shù)為66.7,該區(qū)民辦中學(xué)104名初三學(xué)生此次考試平均分?jǐn)?shù)為67.5,標(biāo)準(zhǔn)差為9.8,問(wèn)民辦中學(xué)此次考試成績(jī)與全*區(qū)是否具有本質(zhì)差異?
在SPSS中對(duì)多選題進(jìn)行頻數(shù)分析時(shí),直接使用分析下描述性統(tǒng)計(jì)分析中的頻數(shù)即可。
無(wú)論是量表類還是非量表類問(wèn)卷都需要做信度分析。