A、控制論
B、信息論
C、系統論
D、二元論
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A、本單元教學內容的特點
B、老師自身的信息素養(yǎng)
C、實施教學的課堂環(huán)境
D、學生的學習基礎
A、設計
B、開發(fā)
C、利用
D、整合
A、陳述學習對象(AudiencE.
B、陳述行為(Behavior)
C、陳述行為發(fā)生的條件(Condition)
D、行為目標的標準(DegreE.
A、方法二:通過公式、符號工具欄輸入公式和符號:直接單擊相應的公式、符號就可以輸入。
B、方法三:通過任務窗口中的數學公式和數學符號窗口輸入公式和符號。
C、方法四:通過快速輸入法輸入公式和符號:通過引導符啟動相應的輸入字典,然后輸入“轉義字符”快速找到需要的公式、符號、音標、單詞等,進行快速輸入。在非中文輸入狀態(tài)下,系統缺省的引導符包括:啟動公式輸入的引導符\、啟動符號輸入的引導符;、啟動國際音標輸入的引導符?。⊿hift+1)、啟動漢字聲調輸入的引導符@(Shift+2)。
D、方法五:選中文本內容后,單擊公式模板或通過方法一輸入公式模板,被選中的文本內容將自動進入公式輸入區(qū)域。如選中文本“a+b”,按“Ctrl+-”,可以得到。
A、信息發(fā)布
B、信息管理
C、信息共享
D、信息交流
最新試題
網絡教育的優(yōu)勢有哪些?
第一次使用OutlookExperss收發(fā)郵件前首先應該做的工作是()。
下列選課的說法不正確的是()。
博物學智力指的是對視覺世界的敏銳感受和理解能力以及借此表達思想和情感的能力。
對于經常上網的人來說,電子郵件的優(yōu)勢有()。
MOOC
學習課件時,當打開課件首頁面,系統就開始課件的時長。在學習過程中若將頁面關閉,并不影響記錄。
在遠程教育中,學生的主要學習方式是()。
如何制定好學習計劃,結合各專業(yè)的()等制定完整的學習計劃。
網路學習,確實能對我們學習有很大程度的幫助,但也因為一些網絡的不良風氣,特別是一些欺詐性廣告從而破壞了網絡學習的名聲,也對學習者造成了困擾,對此你怎么看呢?又是如何規(guī)避這些不良方面的呢?