多項選擇題教學《筆算兩位數(shù)加法》時，分析學生初始能力，確定教學起點，（）是本課的知識點

A.掌握進位原理
B.知道兩位數(shù)的名稱
C.懂得數(shù)位的概念
D.會計算兩位數(shù)加一位數(shù)


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2.多項選擇題WebQuest教學模式中存以下腳手架，以幫組學生完成不同的層面的知識建構。它們是（）

A、轉(zhuǎn)換支架
B、接受支架
C、輸入支架
D、輸出支架

3.多項選擇題認知領域教學目標包括。（）

A、知道、領會
B、運用、分析
C、綜合、評價
D、適應、創(chuàng)新

4.多項選擇題下面是一位老師學完了教學設計的理論知識后，對教學的各個環(huán)節(jié)做的總結(jié)，您認為以下哪些觀點是正確的（）

A.教學內(nèi)容分析有助于確定合適的教學策略
B.教學目標的確定，可以說是教學設計前期分析的一個主要任務
C.教學設計評價貫穿于教學設計的全過程，它通常要依據(jù)教學實踐的效果
D.教學內(nèi)容的安排與教學目標有關