A、紋樣排列 B、朗讀語感 C、音樂樂譜 D、排列組合知識
A、學習對象、行為、條件和標準 B、學習對象、媒體、策略和評價 C、教學內(nèi)容、行為、策略和評價 D、教學內(nèi)容、行為、策略和標準
A、教師專業(yè)化要求教師具備學科專業(yè)性重于教育專業(yè)性 B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性,不只是看作一種職業(yè) C、國家對教師任職沒有學歷規(guī)定,但是要示教師接受過專門的培訓機構培訓 D、教師專業(yè)化是教師自我教育發(fā)展所達到的最后狀態(tài)