A.縮短了刺激一一反應(yīng)的時間間隔，使學(xué)生的正確操作和聯(lián)想得到及時肯定，錯誤的聯(lián)想和操作得到及時糾正，從而可較快地建立起聯(lián)想知識結(jié)構(gòu)并轉(zhuǎn)化為長期記憶
B.防止了其他干擾，如抄襲作業(yè).與周圍同學(xué)比較時產(chǎn)生的心理干擾等
C.習(xí)題的不斷變化和反饋用語與圖形的變化可吩曾加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
D.附帶的成績與錯誤記錄可以使學(xué)生了解自己的能力與不足之處