A.藝術(shù)思維技巧
B.藝術(shù)聯(lián)系技巧
C.藝術(shù)審美技巧
D.藝術(shù)操作技巧
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你可能感興趣的試題
A.消遣娛樂
B.審美作用
C.認識作用
D.道德教育
A.意象的完成,一定要其得到物化或物態(tài)化
B.意象完成后再物態(tài)化或物化
C.意象的完成與藝術(shù)品的傳媒質(zhì)料有關(guān)
D.意象的現(xiàn)實化與接受過程有關(guān)
A.審美快感
B.意象
C.形式
D.物象
A.虛擬性
B.敏感性
C.想象性
D.情感性
A.游戲說
B.集體無意識說
C.模仿說
D.表現(xiàn)說
最新試題
席勒在()中提出,美是連接理性和感性的橋梁。
“美學(xué)是研究審美經(jīng)驗和審美心理的學(xué)科”這種觀點分為兩個層次,即()。
崇高一方面表現(xiàn)為體積的大或數(shù)量的大,被()稱為“數(shù)學(xué)的崇高”。
下列組合正確的有()。
“城上斜陽畫角哀,沈園非復(fù)舊池臺。傷心橋下春波綠,曾是驚鴻照影來”(陸游《沈園二首》其一)。城樓上的斜陽畫角,小橋下的滿池春水,這些本無生命的事物,在詩人眼里卻充滿了情感,它們仿佛與詩人一樣哀痛傷心。說明審美活動是()。
審美活動包括三個基本要素:審美主體、審美關(guān)系和()。
()提出:“凡音之起,由人心生”。
“明月照積雪”、“長河落日圓”所體現(xiàn)出的審美形態(tài)是()。
美學(xué)家()在探討藝術(shù)起源的問題時,試圖從一些“最強有力的非審美的因素”中來揭示審美發(fā)生的條件與原因。
人類在生存實踐中萌發(fā)出來的有某種不明晰審美追求的意識叫做()。