A.校舍、設(shè)施設(shè)備安全
B.消防安全
C.飲食安全
D.校園選址安全
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.危機(jī)信息的調(diào)查
B.危機(jī)事件的分析與評估
C.形成危機(jī)的診斷報(bào)告
D.危機(jī)處理的建議
A.危機(jī)現(xiàn)場調(diào)研
B.座談會(huì)
C.交流會(huì)
D.學(xué)習(xí)小組
A.危機(jī)思想教育
B.危機(jī)知識學(xué)習(xí)
C.危機(jī)技能訓(xùn)練
D.危機(jī)管理強(qiáng)化
A.危機(jī)處置的目標(biāo)及原則
B.解決危機(jī)的策略
C.處置危機(jī)所需動(dòng)員的人脈
D.危機(jī)解決后的恢復(fù)策略
A.推動(dòng)保安服務(wù)公司的多元化經(jīng)營
B.加強(qiáng)社會(huì)安全風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)防和應(yīng)對
C.提高保安安全風(fēng)險(xiǎn)評估的科學(xué)性
D.提升保安服務(wù)公司的社會(huì)價(jià)值
最新試題
押解途中的交通事故屬于意外，并不是押解犯人的安全風(fēng)險(xiǎn)。
能力評估法優(yōu)點(diǎn)是效率高、易于操作，結(jié)果顯而易見。
安全防范系統(tǒng)的運(yùn)行過程中無需進(jìn)行系統(tǒng)效能評估。
安全技術(shù)防范工程立項(xiàng)后，才有設(shè)計(jì)任務(wù)書。
風(fēng)險(xiǎn)管理是獨(dú)立于組織主要活動(dòng)和各項(xiàng)管理過程的單獨(dú)活動(dòng)。
我國保安安全風(fēng)險(xiǎn)評估尚處于初步發(fā)展階段，還存在一些問題，主要表現(xiàn)在（）。
危機(jī)診斷的過程不包括以下（）階段。
保安企業(yè)進(jìn)行危機(jī)恢復(fù)管理時(shí)，應(yīng)該遵循以下原則（）。
保安員押運(yùn)物品的路線往往固定，有規(guī)可循，使得押運(yùn)工作成為了一項(xiàng)日常工作，一定程度上降低了保衛(wèi)工作的難度。
安全風(fēng)險(xiǎn)管理是研究安全風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生規(guī)律和安全風(fēng)險(xiǎn)（）的一門新興管理科學(xué)。