A.強(qiáng)化
B.正強(qiáng)化
C.學(xué)習(xí)作用
D.積極刺激
E.增強(qiáng)
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A.消退
B.強(qiáng)化
C.增強(qiáng)
D.負(fù)強(qiáng)化
E.正強(qiáng)化
A.懲罰
B.消退
C.消除
D.負(fù)強(qiáng)化
E.弱化
A.消除
B.消退
C.負(fù)強(qiáng)化
D.懲罰
E.以上都不對(duì)
A.本我與超我關(guān)系的不協(xié)調(diào)
B.超我過高的要求是重要的原因
C.由于某些遺傳因素所造成
D.自我無法調(diào)節(jié)本我與超我的矛盾
E.本我的能量過大
A.本我
B.自我
C.忘我
D.超我
E.理想我
最新試題
性格內(nèi)向與性格外向的人會(huì)成為好朋友。人們?cè)诮煌胁粌H存在認(rèn)同心理,而且存在從對(duì)方那里獲得自己所缺少東西的需要,體現(xiàn)的是人際吸引的()
患者病情被證實(shí)后,意識(shí)到生命岌岌可危,經(jīng)常出現(xiàn)悲憤、煩躁、無故的暴怒、發(fā)脾氣,甚至敵視周圍的人,訓(xùn)斥醫(yī)務(wù)人員,不配合治療等。符合臨終患者的哪一期心理反應(yīng)?()
由于兒童獨(dú)立性較弱,診療過程中造成的與父母的分離,會(huì)引起患兒極大的情緒反應(yīng),可出現(xiàn)哭鬧、不安、拒食、冷漠等現(xiàn)象。體現(xiàn)了兒童患者的()心理活動(dòng)特點(diǎn)。
心理評(píng)估是依據(jù)心理學(xué)的理論,使用(),對(duì)人的心理現(xiàn)象進(jìn)行全面、系統(tǒng)和深入的評(píng)價(jià)和估量的過程。
醫(yī)患溝通應(yīng)遵循的原則中,正確的是()
臨終患者的心理反應(yīng)過程不包括()
個(gè)人在能力與特長方面如果比較突出、與眾不同,其本身就有一種吸引力,使他人對(duì)其產(chǎn)生欽佩并欣賞其才能,愿意與他接近。體現(xiàn)了人際吸引的()
最著名的心理健康測試量表之一,當(dāng)前使用最為廣泛的精神障礙和心理疾病門診檢查量表是()
患者角色行為減退,體現(xiàn)的是()
下述心理現(xiàn)象中哪個(gè)不屬于注意的基本品質(zhì)?()