A.保拎大腦皮質(zhì)的一般覺醒狀態(tài)
B.接受來自機(jī)體內(nèi)外的各種刺激并對(duì)它進(jìn)行加工,將其保存下來
C.直接調(diào)節(jié)身體各部位的動(dòng)作反應(yīng)
D.實(shí)現(xiàn)對(duì)運(yùn)動(dòng)的組織并制定相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)程序
E.產(chǎn)生活動(dòng)的意圖,并指定行為程序從而實(shí)現(xiàn)對(duì)復(fù)雜程序的調(diào)控
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A.抱負(fù)水平
B.對(duì)動(dòng)機(jī)獄識(shí)
C.對(duì)動(dòng)機(jī)重要性的認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)水平
D.經(jīng)驗(yàn)、閱歷
E.語傳條件
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最新試題
患兒由于在診療過程中感到不適,生活單調(diào),內(nèi)心感到不滿,會(huì)出現(xiàn)哭鬧、叫喊、摔打東西、不配合診療等心理反應(yīng)。體現(xiàn)了兒童患者的()心理活動(dòng)特點(diǎn)。
患者病情被證實(shí)后,意識(shí)到生命岌岌可危,經(jīng)常出現(xiàn)悲憤、煩躁、無故的暴怒、發(fā)脾氣,甚至敵視周圍的人,訓(xùn)斥醫(yī)務(wù)人員,不配合治療等。符合臨終患者的哪一期心理反應(yīng)?()
個(gè)人在能力與特長方面如果比較突出、與眾不同,其本身就有一種吸引力,使他人對(duì)其產(chǎn)生欽佩并欣賞其才能,愿意與他接近。體現(xiàn)了人際吸引的()
下述心理現(xiàn)象中哪個(gè)不屬于注意的基本品質(zhì)?()
患者角色行為強(qiáng)化,體現(xiàn)的是()