幼兒教師不具有專(zhuān)業(yè)性，不必太注重自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

簡(jiǎn)述教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施有哪些內(nèi)容？

簡(jiǎn)述幼兒園教師應(yīng)掌握哪些通識(shí)性知識(shí)？

幼兒教師不需要了解0-3歲嬰幼兒保教和幼小銜接的有關(guān)知識(shí)與基本方法。

重視（）的合作，綜合利用各種資源。

重視生活對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的重要價(jià)值，積極創(chuàng)造條件，讓幼兒擁有快樂(lè)的幼兒園生活。

簡(jiǎn)述教師個(gè)人修養(yǎng)與行為有哪些方面？

簡(jiǎn)述幼兒園教師《專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》制定的維度和領(lǐng)域。

簡(jiǎn)述幼兒園教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲時(shí)有哪些具體要求？

在教學(xué)活動(dòng)中，教師要提供更多的（）的機(jī)會(huì)，支持和促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。