A、婉曲
B、比喻
C、借代
D、雙關(guān)
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A、我找了你好幾個(gè)小時(shí)。”是雙賓句,“你”和“好幾個(gè)小時(shí)”分別作近賓語和遠(yuǎn)賓語
B、“我看,這就是人們?yōu)槭裁窗蜒┏蔀槿鹧┑牡览戆伞?rdquo;“我”作主語,“看”作述語,剩下的作賓語
C、“喜歡安靜”和“考慮清楚”都是動(dòng)賓短語
D、“人們絕不輕易把生命交出去。”中“出去”為趨向補(bǔ)語
A、因果
B、假設(shè)
C、目的
D、選擇
A.“怎么了,你?”
B.“展望未來,我們對前景充滿了信心。”
C.“下雨了?!?br/>D.“雨過天晴!”
A、游行.結(jié)婚.示威
B、害怕.明白.喜歡
C、知道.覺得.感到
D、進(jìn)來.出去.離開
A、句型
B、句類
C、句式
D、句法
最新試題
?要搞好復(fù)句教學(xué),最重要的是讓學(xué)生把關(guān)聯(lián)詞語背下來。
讓步復(fù)句可以分成實(shí)讓、()、總讓、忍讓四個(gè)小類。
下列詩句中,與“傷流景。往事后期空記省”修辭手法相同的一組是()。
?復(fù)句所在的語段會(huì)影響復(fù)句的層次性和難易程度。
?漢語的構(gòu)詞法與造句法基本一致。
?在補(bǔ)語教學(xué)中,可以用以舊帶新法,用可能補(bǔ)語引出結(jié)果補(bǔ)語。
下列詩句中,與“蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看”修辭手法不相同的一組是()。
補(bǔ)語與賓語之間的區(qū)別在于:補(bǔ)語與述語之間是補(bǔ)充說明關(guān)系,回答“怎么樣”的問題;述語與賓語之間是支配關(guān)系,回答“什么”的問題。?
?漢語是意合型語言,注重以神統(tǒng)形。
“主語+把+動(dòng)詞+賓語+補(bǔ)充成分”是把字句的基本結(jié)構(gòu)形式之一。