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A、《漢書.藝文志.經(jīng)方》
B、《黃帝內(nèi)經(jīng)》
C、《春秋繁露》
D、《千金藥方》
A.漢代
B.唐代
C.明朝
D.春秋戰(zhàn)國(guó)
A、平衡
B、統(tǒng)一
C、關(guān)聯(lián)
D、矛盾
A、天地之氣
B、女媧造人
C、神造人
D、耶穌
A、陰陽(yáng)平衡
B、五行學(xué)說(shuō)
C、鍛煉
D、天生體質(zhì)
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最新試題
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的,或者口頭的作為交流媒介的東西。()
正常的師生關(guān)系,僅僅包括教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)知。()
教育理念從本質(zhì)上來(lái)講與教育現(xiàn)實(shí)相同。()
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做()
教育對(duì)個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。()
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”?()
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容()。
研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后,可以通過(guò)學(xué)術(shù)會(huì)議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。()
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時(shí)間,中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。()
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。