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從財(cái)政的職能角度分析,凡購(gòu)買性支出占較大比重的支出結(jié)構(gòu)的財(cái)政活動(dòng),往往執(zhí)收入分配的職能較強(qiáng)。
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教育所提供的利益是內(nèi)在化和私人化的,因此,教育經(jīng)費(fèi)應(yīng)全部由受教者支付。
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由于政府是社會(huì)的管理機(jī)構(gòu),財(cái)政在安排購(gòu)買性支出的時(shí)候,不需要遵循等價(jià)交換原則。
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