能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設(shè)備是（）。

1967年，斯克里文提出了（）的概念，這種在教學過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進行改進，也可以用于對教學方案和教學過程進行分析。

上個世紀60年代，教育與心理學家將行為科學中任務(wù)分析、行為目標、標準參照評價和形成性評價的概念與方法有機結(jié)合，提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計教學”模型，當時稱之為（）或系統(tǒng)開發(fā)。

1950-1960年，我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。

需要是指對學生的（）與學生的實際狀況之間的差異。

教育技術(shù)中常用光學媒體的設(shè)備是指（）

通常會議用話筒的指向性應(yīng)選擇（）

一般說來，在波形音頻采集時，（）越高，聲音的失真越小。

中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是（）

在課程教學開始前的評價活動稱為（）