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歸納就是從一兩個個別事實形成一般性理論認識的方法。
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開放教育的課程按性質(zhì)分為不同課程模塊,每個課程模塊都有多門課程可供學生選擇。
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修讀證書課既可以獲得課程學分,又可以獲得相應(yīng)的非學歷教育證書。
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