單項選擇題（）仍以圖為主，畫面可以復(fù)雜一些，但造型一定要準確，否則容易誤導(dǎo)幼兒，造成錯誤的第一印象。
A.1-2歲
B.1-3歲
C.2-3歲
D.3-4歲
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1.單項選擇題當嬰幼兒嘗試吃以前喜歡吃的食品時給其（）。
A.批評和鼓勵
B.贊賞和責罰
C.肯定和鼓勵
D.肯定和糾正
2.單項選擇題人們主要通過看、聽兩個途徑了解外界的信息，而在語言教育上（）占的比例更大。
A.視覺
B.聽覺
C.嗅覺
D.味覺
3.單項選擇題（）是生物作為集體活動的個體，或作為社會的一員所表現(xiàn)出的有利于集體和社會發(fā)展的特性，是人不能脫離社會而孤立生存的屬性。
A.集體性
B.精神性
C.自然性
D.社會性
4.單項選擇題從開始學吃飯就固定好嬰幼兒的就餐座位，將（）聯(lián)系在一起。
A.吃飯和就餐座位
B.玩和吃飯
C.看電視和就餐座位
D.玩手機和吃飯
5.單項選擇題育嬰員訓練1周歲嬰幼兒使用（）練習吃飯時，要有耐心。
A.碗
B.筷子
C.小匙
D.杯子
最新試題
嬰兒的家長只能從早教中心接受家庭早期教養(yǎng)的指導(dǎo)。
題型：判斷題
哭代表（）的情緒。
題型：單項選擇題
哪項認知游戲的目的是有利于嬰幼兒確認、分析和記憶成人的聲音？（）
題型：單項選擇題
一歲以內(nèi)嬰兒進行有聲讀物練習時要求環(huán)境（）。
題型：單項選擇題
嬰兒見到陌生人不愿意打招呼時，可以引導(dǎo)嬰兒練習打招呼，但不要（）。
題型：單項選擇題
在原始情緒反應(yīng)基礎(chǔ)上，嬰幼兒出現(xiàn)了真正的情緒，分化為（）。
題型：單項選擇題
育嬰員可以用物品、動作或語言創(chuàng)設(shè)游戲情景，向嬰幼兒展示節(jié)律游戲的氛圍，激發(fā)嬰幼兒參與游戲的（）。
題型：單項選擇題
好玩的折紙游戲目的不是培養(yǎng)對美工活動的興趣。
題型：判斷題
在發(fā)展嬰幼兒社會性游戲中，嬰幼兒要表達自己的（），主張態(tài)度。
題型：單項選擇題
嬰幼兒主被動操的訓練方法是（）。
題型：單項選擇題