A.減壓病
B.氣體栓塞
C.破傷風(fēng)
D.氣胸
E.嚴(yán)重肺氣腫
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A.脊髓灰質(zhì)炎
B.腦干腫瘤
C.腦干出血
D.腦梗死
E.腦干炎癥
A.傷情變化快、死亡率高
B.傷情嚴(yán)重、休克率高
C.傷情復(fù)雜、容易漏診
D.傷情復(fù)雜、處理矛盾
E.抵抗力低、容易感染
A.腸梗阻
B.尿崩癥
C.大面積燒傷
D.氣管切開(kāi)患者
E.長(zhǎng)時(shí)間應(yīng)用排鈉利尿藥
A.避免擾亂和破壞病人的正常防御機(jī)制
B.合理應(yīng)用抗生素
C.仔細(xì)檢查和治療病人的潛伏病灶
D.嚴(yán)格探視制度,限制探視人數(shù)
E.對(duì)感染指數(shù)高的病人,采取保護(hù)性隔離
A.導(dǎo)致急性呼吸衰竭的病因
B.低氧血癥的臨床表現(xiàn)
C.PaO2≤60mmHg和(或)PaCO2≥50mmHg
D.pH>7.45
E.SaO2<90%
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最新試題
下列哪一項(xiàng)不屬于醫(yī)德意識(shí)現(xiàn)象()
生殖權(quán)利的兩個(gè)獨(dú)立要素是指()
()是醫(yī)務(wù)人員先天具有或后天所習(xí)得的引發(fā)醫(yī)學(xué)道德行為的心理體驗(yàn)
醫(yī)學(xué)倫理學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科首先產(chǎn)生于()
對(duì)醫(yī)師有合理的個(gè)人利益的正確理解是()
教育者向受教育的醫(yī)務(wù)人員傳授醫(yī)學(xué)道德規(guī)范的醫(yī)學(xué)道德教育方法是()
在人體實(shí)驗(yàn)中,以犯人為受試者,認(rèn)識(shí)正確的是()
"醫(yī)不貪色"反映醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該具有()美德
下列不是生命神圣論的局限性的是()
慎獨(dú)要求中根本性的認(rèn)識(shí)是()