A.線粒體的呼吸功能受損
B.超氧化物歧化酶活性增強(qiáng)
C.大量ATP降解生成腺苷
D.氧自由基形成
E.SOD活性下降
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A.血容量不足
B.感染源
C.毒素
D.腎功能衰竭
E.心力衰竭
A.缺血-再灌注損傷
B.炎癥失控
C.胃腸道損傷
D.兩次打擊理論
E.應(yīng)激基因假說
A.血液透析
B.腹膜透析
C.連續(xù)靜脈血液濾過
D.血漿置換
E.換血療法
A.清除體內(nèi)過多水分
B.清除體內(nèi)毒素輔
C.穩(wěn)定內(nèi)環(huán)境導(dǎo)
D.減少并發(fā)癥及病死率
E.放寬營養(yǎng)物質(zhì)攝入量
A.水代謝紊亂
B.酸堿失衡
C.代謝產(chǎn)物潴留
D.貧血
E.電解質(zhì)紊亂
最新試題
醫(yī)學(xué)倫理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科首先產(chǎn)生于()
在生物醫(yī)學(xué)模式以及現(xiàn)代社會背景下的醫(yī)患關(guān)系呈現(xiàn)的傾向正確的是()
下面關(guān)于醫(yī)務(wù)人員泄露醫(yī)療秘密,將會產(chǎn)生不良后果的表述,不包括()
從總的方面來說,患者享有的保密權(quán)有兩大內(nèi)容()
目前,我國應(yīng)用的死亡標(biāo)準(zhǔn)是()
()產(chǎn)生的內(nèi)部根源,直接說來在于醫(yī)務(wù)人員社會性,最終說來在于它攸關(guān)自己最為根本的利害
關(guān)于"全腦死亡"的定義錯誤的是()
教育者向受教育的醫(yī)務(wù)人員傳授醫(yī)學(xué)道德規(guī)范的醫(yī)學(xué)道德教育方法是()
主動安樂死是指()
下列不是生命神圣論的局限性的是()