我國在西周時期，擔任教師的人是（）。

在教師的知識結構中，（）是教師必須要向學生傳遞的知識。

《中華人民共和國教師法》是（）通過的。

中國1986年頒布的教育法令是（）。

目前我國中學教師的職務中，（）為中級職務。

教育家（）曾經(jīng)說過，“教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)……他的事業(yè)，從表面來看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一……?！?/p>

教師在實際工作中要扮演多種角色，下列陳述中，不屬于教師角色的是：（）。

提高教育的水準意味著在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學校教育的比重，優(yōu)先提高（）學校教育的質量。

教師的思想素養(yǎng)不包括：（）。

在我國教育法體系中，《中華人民共和國義務教育法》屬于的層次是（）。