由于學(xué)校學(xué)生是以班級(jí)為單位學(xué)習(xí)和活動(dòng)，出此，實(shí)驗(yàn)分組按自然排列的順序（）。

此患者的支抗要求是（）。

楔狀缺損的病因可能是（）。

對(duì)無(wú)牙頜模型的要求敘述錯(cuò)誤的為（）。

此患者目前情況的診斷是（）。

拔牙后義齒修復(fù)的最佳時(shí)間一般是（）。

填料加入量影響其強(qiáng)度表現(xiàn)為（）。

技師按照醫(yī)師設(shè)計(jì)正確地制作熔模，準(zhǔn)備安插鑄道。下述鑄道支架鑄道設(shè)置原則中說(shuō)法不正確的是（）。

平衡對(duì)全口義齒哪三方面有著重要意義（）。

此患者在整平Spee曲線時(shí)，不宜采用下列哪項(xiàng)措施（）。