教學設計中分析學習者特性對應從注意力、關聯(lián)性、（）等四方面分析學生們的學習動機。

規(guī)范的“過程與方法”目標的描述應該包括哪幾個要素？（）

翻轉課堂中教師將在云平臺上傳的課程資源分為（）兩個等級。

新校日常教學是指依據(jù)一定的教學思想和教學理論而形成的相對穩(wěn)定系統(tǒng)化和理論化的教學活動的范型，新校日常教學主要是有哪幾種？（）

教學設計是以（）為基礎，將教學要有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。

對于當前所學的新概念新命題新知識（新觀念）來說，有可能起固定吸收作用的原有觀念與新觀念之間通常有三種關系，這三種關系是（）

教學設計者應從哪些方面分析學生的學習積極性？（）

在對教師能力結構模型中，關于學科教學能力的內容以下說法正確的是（）

下列哪些屬于教學設計的層次？（）

分析學習者的心理特征因素，可以從學習者的（）等方面入手。