小學(xué)班主任要具備怎樣的身體素質(zhì)及如何提高？

在小學(xué)教育階段中，發(fā)展性評價(jià)是一種（）。

確立班集體目標(biāo)應(yīng)考慮哪些方面的內(nèi)容？

“全面發(fā)展”作為一種教育理想、追求和信念，包含著四個(gè)層面的內(nèi)涵，即（）、多方面發(fā)展和自由發(fā)展。

（）是教育研究中一種常用的研究方法。它不僅僅只是一種研究方法，也是一門復(fù)雜的認(rèn)知課程，是幫助個(gè)人解決現(xiàn)實(shí)問題的理論。