A.學(xué)校健康政策
B.學(xué)校社會和社會環(huán)境
C.學(xué)校與社區(qū)關(guān)系
D.個人健康技能
E.學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督
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A.學(xué)生
B.教職員工
C.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
D.學(xué)生家長
E.社區(qū)人群
A.提高學(xué)生心理社會能力
B.增強青少年自我意識
C.預(yù)防健康危險行為
D.促進青少年終身健康的有效途徑
E.提高兒童青少年的健康知識
A.盡早開展，注重實踐
B.堅持以學(xué)生為主體
C.注重培訓(xùn)教師
D.和家庭、社區(qū)密切配合
E.以提高學(xué)生考試成績?yōu)槟繕?/p>
A.生活技能并非泛指日常生活能力，而專指人的心理社會能力
B.生活技能是心理健康的重要標志
C.生活技能教育是連接健康知識、態(tài)度、價值觀和行為的橋梁
D.生活技能教育以提供知識為核心，促進青少年心理健康
E.生活技能的學(xué)習(xí)以實踐為基礎(chǔ)，學(xué)生是教育活動的主體
A.遵守性道德，潔身自愛，不發(fā)生婚前或婚外性行為
B.不輸未經(jīng)檢測的血液和血制品
C.接受任何注射和驗血時使用一次性針具
D.不與他人共用牙刷和剃須刀
E.與艾滋病患者或感染者保持一定的距離
最新試題
利用單位體重或身高矯正肺活量后，得到肺活量指數(shù)。對這個指標來講，你認為存在錯誤的是（）
對于普通中小學(xué)、農(nóng)業(yè)中學(xué)、職業(yè)中學(xué)學(xué)生的體育鍛煉時間，教育部頒布的"學(xué)校體育工作條例"中有明確的規(guī)定。以下說法錯誤的是（）
某患兒被診斷為“注意缺陷多動障礙”。“注意缺陷多動障礙”屬于下面哪類心理一行為問題（）
某市衛(wèi)生部門在該市所有大、中、小學(xué)校開展健康監(jiān)測工作。對于每個學(xué)校監(jiān)測人數(shù)的確定，以下說法正確的是（）
對于在我國兒童齲齒的流行特點，你認為描述正確的一項是（）
生活技能教育的理論依據(jù)包括以下幾個環(huán)節(jié)①改變知識、態(tài)度、價值觀；②預(yù)防不良行為；③提高生活技能（心理社會能力）；④建立健康行為；⑤行為改變或強化。對于生活技能教育促進健康的理論環(huán)節(jié)的順序為（）
為了防止碰傷兒童，某品牌的家具推出磨平棱角的款式。這屬于下面哪種干預(yù)措施（）
某中學(xué)要設(shè)立一心理咨詢室。對于求咨者和咨詢者位置關(guān)系的設(shè)立，你認為存在錯誤的是（）
一高中生想計算自己的BMI指數(shù)，他該選用以下哪個公式來計算（）
用一項指標對某小學(xué)1～6年級的所有孩子進行發(fā)育年齡的評價，你認為單獨使用哪項指標，能較好地反映每個學(xué)生的發(fā)育狀況（）