A.12%～15%
B.45%～50%
C.55%～65%
D.25%～30%
E.60%～70%
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A.與國(guó)際用參考值身高別體重的中位數(shù)相當(dāng)，便于國(guó)家間比較
B.發(fā)達(dá)國(guó)家的營(yíng)養(yǎng)水平高于我國(guó)
C.我國(guó)兒童身高別體重低于國(guó)際參考值
D.國(guó)際參考值不適合我國(guó)
E.提高參考標(biāo)準(zhǔn)值，是著眼于保護(hù)青少年健康的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展
最新試題
某高中開(kāi)展一項(xiàng)健康教育活動(dòng)．對(duì)于這項(xiàng)活動(dòng)的結(jié)局評(píng)價(jià)，應(yīng)該體現(xiàn)在哪個(gè)方面（）
某保健所的工作人員從一項(xiàng)調(diào)查的結(jié)果中發(fā)現(xiàn)，6～8歲的兒童的患齲率明顯低于前幾個(gè)年齡段的兒童。你認(rèn)為這一結(jié)果產(chǎn)生的原因是（）
13歲女孩，欲通過(guò)測(cè)體脂含量判斷其肥胖程度。假設(shè)她的體脂占到體重的27%，則她屬于（）
生活技能教育的理論依據(jù)包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)①改變知識(shí)、態(tài)度、價(jià)值觀；②預(yù)防不良行為；③提高生活技能（心理社會(huì)能力）；④建立健康行為；⑤行為改變或強(qiáng)化。對(duì)于生活技能教育促進(jìn)健康的理論環(huán)節(jié)的順序?yàn)椋ǎ?/p>
某中學(xué)，有初中班和高中班。該學(xué)校的老師想用某指標(biāo)對(duì)該校學(xué)生的發(fā)育年齡進(jìn)行評(píng)價(jià)，以下指標(biāo)中哪個(gè)最好（）