簡述幼兒園課程內(nèi)容選擇中容易出現(xiàn)的問題。

南京的“田野課程”，是以（）的“生活教育”理論、創(chuàng)造性教育理論和方案教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)為背景進(jìn)行的。

簡述綜合性課程的主要特點(diǎn)。

簡述維果茨基理論對(duì)幼兒園課程的啟示。

簡述幼兒園課程編制的主要內(nèi)容。

簡述幼兒園課程內(nèi)容的發(fā)展趨勢。

在一級(jí)主題的核心價(jià)值基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒興趣、需要派生出幾個(gè)同等級(jí)別的二級(jí)主題，這種主題推進(jìn)屬于（）

在領(lǐng)域課程中，教師設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)要使之保持在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)，這體現(xiàn)了領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)中的（）

幼兒的生活方式或存在方式是（）

簡述張雪門行為課程的主要觀點(diǎn)。