教師教學工作評價的基本方法有（）

為了引導高校合理定位，促進內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評估，包括（）

我國高校本科教學工作評估主要類型有（）

怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）

我國高職教育、應用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學校的課程設置以社會需求為導向，偏重職業(yè)性課程，以適應社會對應用型人才的需求，這表明高等學校課程改革的趨勢是（）

高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）

就高校社會服務的內(nèi)容而言，校內(nèi)場館設施對外開放屬于（）

高等學校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學生的（）

教師教學工作評價應從哪幾個方面考查（）