單項(xiàng)選擇題教師把教學(xué)內(nèi)容安排為植物一樹(shù)一果樹(shù)一梨樹(shù),這種教學(xué)原則遵循了()
A.高級(jí)規(guī)則
B.單獨(dú)規(guī)則
C.漸進(jìn)分化
D.綜合貫通
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1.單項(xiàng)選擇題高中生的美感體驗(yàn)更加注重()
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2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)智力等級(jí)分布,智力等級(jí)優(yōu)秀的IQ分是()
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韋納的歸因理論將活動(dòng)成敗的原因歸為穩(wěn)定性、內(nèi)外因和可控性三個(gè)維度,下列屬于穩(wěn)定因素的是()
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與初中生相比,高中生的學(xué)習(xí)活動(dòng)已有了很大變化,以下關(guān)于高中生學(xué)習(xí)活動(dòng)發(fā)展特點(diǎn)的描述中,錯(cuò)誤的是()
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以下關(guān)于學(xué)生品德不良的形成原因中,屬于客觀原因的是()
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初中生的學(xué)習(xí)興趣表現(xiàn)出了新特點(diǎn),其中有的初中生出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象,對(duì)自己感興趣的科目學(xué)習(xí)成績(jī)很好,對(duì)自己不感興趣的科目成績(jī)平平,這主要體現(xiàn)的是初中生的興趣()
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奧蘇伯爾提出了知識(shí)學(xué)習(xí)的同化論。同化論的核心是()
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