我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識教育課程的學(xué)分數(shù)，強調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。

高校社會服務(wù)最普遍的形式為（）

高等學(xué)校社會服務(wù)的有效形式包括（）

就高校社會服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場館設(shè)施對外開放屬于（）

高等學(xué)校教師說課的主要內(nèi)容是（）

高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）

教師教學(xué)工作評價的基本方法有（）

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）

高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括（）

高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）