A.互聯(lián)性
B.協(xié)作性
C.預(yù)防性
D.創(chuàng)新性
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A.二進(jìn)制
B.八進(jìn)制
C.十進(jìn)制
D.十六進(jìn)制
A.標(biāo)準(zhǔn)化
B.數(shù)據(jù)化
C.流程化
D.網(wǎng)絡(luò)化
A.蚊子
B.老鼠
C.蒼蠅
D.蟑螂
A.發(fā)展
B.重塑
C.促進(jìn)
D.催生
A.數(shù)字化
B.網(wǎng)絡(luò)化
C.智能化
D.規(guī)模化
最新試題
我國人工智能人才引進(jìn)面對硅谷大型科技企業(yè)競爭。
農(nóng)戶把患有病蟲害的農(nóng)作物照片上傳,()就會(huì)識(shí)別出農(nóng)作物犯了哪種病蟲害,并且可以快速給出相應(yīng)的處理方案。
下面哪個(gè)不屬于機(jī)器人的抓取系統(tǒng):()。
機(jī)器人是由電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械運(yùn)動(dòng)。
我國各地市區(qū)域醫(yī)療信息化平臺(tái)招投標(biāo)正在快速展開,預(yù)計(jì)未來幾年公共衛(wèi)生信息化將保持在()的高速增長。
配合其自帶的機(jī)械手,機(jī)器人可實(shí)現(xiàn)精細(xì)采摘且不損壞其他草莓。對于未成熟的草莓,機(jī)器人無法估算成熟時(shí)間,無法預(yù)設(shè)下次采摘計(jì)劃。
1970年哈佛大學(xué)在關(guān)于資源三角形的論述中指出()是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的三種基本資源。
下面哪些特別物體性質(zhì)會(huì)給箱揀和取放帶來挑戰(zhàn):()。
人工智能人才培養(yǎng)不能僅僅局限于計(jì)算機(jī)專業(yè)范圍,應(yīng)當(dāng)再次切分兩三個(gè)專業(yè)方向。
人工智能人才的培養(yǎng)需要多個(gè)本科專業(yè)去支撐,可以形成一個(gè)人工智能類專業(yè)群。