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A.作文教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生易于動(dòng)筆,易于表達(dá)
B.要引導(dǎo)學(xué)生在作文中說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)、心里話(huà),不要說(shuō)假話(huà)、空話(huà)、套話(huà)
C.作文教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)想象和幻想,鼓勵(lì)寫(xiě)想象中的事物
D.因?yàn)閷W(xué)生年齡小,所以要多些命題作文,少讓學(xué)生自主命題
A.記敘文
B.議論文
C.說(shuō)明文
D.讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文
A.200字
B.300字
C.400字
D.500字
A.想象能力
B.理解能力
C.概括能力
D.閱讀能力
A.口語(yǔ)交際教學(xué)應(yīng)貫穿于語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)
B.小學(xué)識(shí)字教學(xué)的主要形式是集中識(shí)字
C.備課就是要解決“教什么”的問(wèn)題
D.漢語(yǔ)拼音教學(xué)的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)和三拼法
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最新試題
將初等小學(xué)堂規(guī)劃為義務(wù)教育的是()。
差生形成的家庭原因有哪些?
小學(xué)教育內(nèi)容的選擇存在“創(chuàng)新”或“退化”的可能。
小學(xué)教育不屬于()。
()是為了達(dá)到特定的目標(biāo),教師需要對(duì)所選擇的教學(xué)策略進(jìn)行反省,然后再一次做出選擇,直到達(dá)到目標(biāo)。
教育產(chǎn)生的主線(xiàn)因素是()。
問(wèn)題定向性策略是一種()。
由于小學(xué)教育在整個(gè)教育體系中的獨(dú)特地位,決定了小學(xué)教育的目標(biāo)具有()等特點(diǎn)。
生活形態(tài)的小學(xué)教育,主要表現(xiàn)為()。
()第一次系統(tǒng)構(gòu)建并實(shí)施了以小學(xué)堂、中學(xué)堂、大學(xué)堂為主干的學(xué)校教育體系。