《幼兒園教師專業(yè)標準》遵循幼兒為本的原則，以幼兒為主體，充分調動和發(fā)揮幼兒的（）。

重視生活對幼兒健康成長的重要價值，積極創(chuàng)造條件，讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活。

簡述教師個人修養(yǎng)與行為有哪些方面？

針對保教工作中的現實（），進行探索和研究。

在教學活動中，教師要提供更多的（）的機會，支持和促進幼兒主動學習。