1.感知運動階段(0-2歲) 2.前運算階段(2-7歲) 3.具體運算階段(7-12歲) 4.形式運算階段(12-15歲)
1.運用識記規(guī)律提高課堂教學的效果 2.根據遺忘規(guī)律有效地組織復習 3.提高學生的回憶效率 4.記憶的心理衛(wèi)生